武汉文理学院外国语学院的官网5月17刊登了一篇“我志愿加入中国共产党”的短讯，说的是外国语学院的两名学生在战疫中火线递交入党申请，向党表白的感人举动。7月6日新华网报道了外国语学院两个教师团队在2020外研社杯“教学之星”大赛中双双获奖的消息。 人们不禁要问是什么支撑着他们在如此严重的疫情之下，还能做得可圈可点，令人感慨。

2020春，一场疫情把武汉高校的开学推到了线上。老师和学生都面临新的挑战，因为大家都没有线上教与学的经验。学生不知道如何管理自己，怎么学习，一时间相当一部分学生成了无头的苍蝇……。如何帮助同学们走出困惑，端正思想，有效学习呢，这些问题也同样摆在外国语学院老师们的面前。于是线上“课程思政”走进了线上课堂。

课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。一句话，教师在上课中有效置入思政核心点，达到润物细无声的效果。为了有效做到线上课程思政，外国语学院党总支在3月28日组织全体教师观看上海外国语大学赵

鸣岐教授的《关于推进课程思政的理念与方法》和王岚教授的《课程思政与外语教学的有机融合》的线上思政讲座，分别从宏观和微观上学习课程思政的世界观和方法论。

在随后的线上授课中，老师们纷纷在备课中寻找敏感点和对应点；在思政中做到自然、思政无说教；在讲解中提高学生思辨的积极性。所有思政做到点到为止，不超过5分钟；结束时，有的还留思考作业。

吴君老师线上课程为英语泛读，这门课本身蕴含着人文习俗、意识形态、价值观念等内容，因此，在课堂上吴老师有意识地进行了课程思政教学设计：课本上第三单元的主题是气候，课前通过视频和图片导入，课中融入思政元素，课后进行讨论，将习总书记提出来的“绿水青山就是金山银山的理念”贯穿于整个课堂。此外，结合疫情大背景，给学生提供课外阅读资料，分享有关全中国人民如何团结起来抗疫、并战胜疫情等方面的文章，让学生在阅读中树立更浓厚的爱国精神和建构无私奉献的社会主义价值观。

高子惠老师所带课程为大一新生的口语。在疫情期间，部分学生课上表示，受疫情负面消息影响，在家情绪较为压抑，期盼早日开学。针对这一负面的情绪，高老师设计了课上通过对比中外在抗疫方面不同措施的对比，增强学生对中国抗疫的信心，舒缓学生情绪，从而让学生感受中国特色社会主义道路的优越性，激发爱国情绪，增强民族自豪感。

杨哲老师在教学中，当讲到“personal value and responsibility”（个人价值和责任）的话题时，设计让学生们联系现状进行讨论，并分享了许多正能量图片，介绍目前疫情防控与我们每个人息息相关的实际情况，向学生们传递感恩与责任感的理念，鼓励大家关注疫情，热爱祖国，时刻关心国家的前途和命运，因为这是当今每一个爱国青年的责任与义务。

正因为有这么多老师在线上讲课中把爱国、责任、担当、奉献作为关键词在不同课程中贯穿始终，使学生树立了正确的价值观，感受到了祖国的制度自信、理论自信、道路自信和文化自信，学习劲头大，在期末考试中都递交了满意的答卷。有的学生正因为深深感悟到了这种价值观，在行动上积极实践，他们争当志愿者，主动捐款，组织好线上教学做老师的好助手。外国语学院法语系法语专业大二学生谢道辰，外国语学院英语19级实验班班长，班团支部书记方振任在战役中真情向党表白，递交入党申请，这正是课程思政的魅力所在。

4月中旬，外研社组织“教学之星”大赛，外国语学院派出王尧团队和张巍团队参加比赛。他们在比赛中把我院的课程思政的教学理念置入整个教学。王尧团队把课文中的heroes（英雄）置换成中国战疫中那些义无反顾的援鄂医疗队的医护人员；张巍团队在讲授英语描写文时，设计了战役中的护士剃头发的图片，有描写钟南山院士奔赴武汉的图片，还有描写大学生停课不停学的图片作为讲解素材。正因为他们紧紧抓住思政这个大纲，加上他们的精彩的授课技巧和完美演绎，纲举目张，载誉而归。

是什么支撑着他们在如此严重的疫情之下，还能做得可圈可点，令人感慨？是思想。虽然它看不见摸不着，但是它却体现在人们的举手投足之间。是课程思政。虽然它在课堂上只有短短的几分钟，但是它却能重塑人们的思想，使人们从各种思想的枷锁和奴役中解放出来。它是成就自己生命和生活之魂。